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Dazu erinnern
sich die Schüler zunächst
an ihre bereits gemachten, positiven
Lernerfahrungen und überlegen
sich, was diese Erfahrungen konkret
möglich gemacht hat, oder anders
ausgedrückt, was ihre persönlichen
Erfolgsfaktoren des Lernens sind –
und das tun sie gemeinsam mit ihren
Eltern, damit die Eltern den viaunica-Prozess
kennen lernen und ihre Kinder nach
Kräften dabei unterstützen
wollen, wenn es darum geht, dass diese
Erfolgsfaktoren ihre beste Wirkung
haben.
Im nächsten
Schritt entwickeln die Schüler
eine Vorstellung von ihren persönlichen
Talenten, das heißt davon, was
sie besonders gut können und
ihnen besonders leicht von der Hand
geht.
Und zum Schluss
der Orientierungsphase machen sich
die Schüler auf den Weg zu ihren
Werten – bekommen heraus, was
ihnen wirklich wichtig ist, für
was sie im Leben stehen und was sie
auf der "Welt" bewegen wollen.
Man könnte auch sagen: Die Schüler
werden sich in diesem letzten Schritt
der Orientierungsphase bewusst, was
sie wirklich bewegt und motiviert.
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